2020济宁一中智慧课堂信息化试点班常见问题解答

　　一、试点班的学生单独编班上课吗？信息化试点班的招生与学校现行的分班层次有什么关系？

　　答：

　　①因为要使用学生专用学习终端进行教学，所以试点班的学生是一起上课的。

　　②学校现有的分班体系不影响试点班的开展，学生原来属于卓越、科技、平行班的，现在无论参不参与试点班，都仍旧属于卓越、科技、平行班。在卓越、科技、平行班三种班型的内部，再根据学生的报名，分出试点班。学生原先的分班层次，不会因为参加或者不参加试点班而受到影响。

　　 二、试点班的教学形式是什么样的？是不是学生只看视频，老师讲的比较少了？

　　答：试点班的教学形式从教师、学生、家长的角度，分别是这样的：

　　①教师除了原有的触控大屏及授课软件外，另增加师生互动软件以及数据后台;

　　②每个学生配备一台专用学习终端（类似于平板电脑，但是不能随意上网、打游戏、安装与学习无关的APP程序）、以及一个学生专用网络学习空间；

　　③每个家长配备一个与学校进行家校沟通的账号，可以关注到学生的错题、作业完成情况等。智慧课堂教学班的老师不仅上课，而且备课会更加认真；讲的内容与普通班完全一致，都是高考要求的科目和课程大纲进行教学，只是信息化班的效率更高，方法更科学。

　　三、试点班的教学过程与传统相比有什么不同，能给学生的学习带来什么好处？

　　答：1、课前：预习更有效，教师备课“定制化”。课前老师可以把上课所需要的课件、微课导学视频发送给学生，方便学生预习时进行有效学习，不再像以往一样只能通过看书和教辅资料，不便于理解。学生看完预习课件和导学视频之后还会有相应的练习和检测，学生在平板上做完检测之后检测的结果会进行自动批改，数据会反馈给老师和家长。这样的话学生不仅能够有效地进行预习，平时可以看得懂，假期可以自主学习，更能够方便老师有效关注学生的预习情况和预习效果，在上课之前就可以有针对性的去调整上课讲解的重点，简而言之针对每个班级在预习中遇到的疑难问题再在上课之前老师就完全了解了，上课时自然可以“因材施教”。

　　2、课中：学习更公平、更生动，学生易学会、难走神，老师实时把控课堂进度。通过抢答、投票、随机提问等功能增强师生互动、提高学生课堂参与度；通过小组合作、探究学习等方式培养学生创新思维能力，创造、应用能力；通过随堂检测，及时反馈学生知识吸收内化情况；教师可根据随堂检测情况调整课堂教学进度。

　　3、课后：个性化复习更高效、精准；让所有学生享受优质校本资源。作业可分层发布，教师根据学生实际情况推送不同难度的作业，让学生打牢基础、逐步进阶提升，达到“培优扶潜”的效果、真正做到“因材施教”；学生作业实时上传，系统及时反馈，教师可实时查阅作业完成情况、完成批改、帮助学生及时纠错。

　　4、假期或疫情间:教师通过管控平板辅助师生进行线上教学、线上考试、线上作业等。减轻家长管理压力，并且高效错题收集、刷题练习、全面学情数据提升学生学习效率和成绩。假期智慧课堂产品对孩子学习帮助很大，差距由此拉开。

　　5、知识检测：课前、课中、课后可随时进行知识检测，系统自动完成批改，并自动生成错题集，利于对未掌握知识进行针对性的复习和巩固。

　　6、错题本：自动收集存储学生课前、课中、课后错题，便于查漏补缺，巩固提高。

　　7、家校共育：智慧课堂班的学生家长可关注微信公众号，家长可随时随地了解掌握学生课前，课中，课后学习情况，作业完成情况及测验成绩等。

　　8、学情分析：通过云计算、大数据可对学生的学情进行阶段性分析，便于老师和家长了解学生知识点薄弱项，进行专项辅导。以上所有的学习过程数据，老师都可以实时查看，及时关注学生学习的情况。

　　四、怎样参加信息化班？

　　答：参加信息化班需要两个条件：

　　①有参与学校教育信息化改革的意愿，并有良好的学习态度、学习能力和信息化素养。（学校将参考线上夏令营表现审核报名）

　　②购买配备可管控的专用学习终端。

　　满足以上两个条件，并按相关要求填写好报名表格，通过学校审核即为完成报名。

　　 五、参加信息化班要向学校另外交钱吗？交多少钱？

　　答：参加信息化班，学校不会向家长收取任何费用。学杂费一切照旧，不增加。学校会承担信息化班级的一切公用设施建设和运维费用：主要包括网络升级与拓扑结构升级、更换交换机、服务器；教师培训；教师备授课软件和数据系统费用；充电柜（每个教室配一台）；高性能路由器（每个教室配一台）等。参加信息化班，学生需要购买可管控的学习终端。学生终端的购买，学校不参与、不代收款，学校要求技术方尽最大力度给与优惠和补贴，三年含设备硬件的总体费用约为五千元。2019年9月，省教育厅召开专题新闻发布会，解读《山东省教育信息化2.0行动计划（2019-2022）》，在解释关于智慧课堂相关设备能否进课堂、该由谁购买的问题上明确回复：“首先，移动学习终端是学校开展智慧课堂教学而要求学生统一使用的学习工具，不能简单的等同于普通的学生手机和平板电脑，应当允许学生带入课堂。其次，与智慧课堂关的教学平台和数字资源一般应当由学校提供，但作为个人学习工具的移动学习终端，就应该像本子、铅笔一样，应当由学生和家长出资购买。

　　六、家中有平板电脑可不可以直接拿来用？学生终端的产权属于谁？毕业后怎么办？

　　根据国家及省厅规定，禁止学生携带个人非管控的平板电脑及手机进入课堂，所以普通非管控平板不能直接拿来学校使用，不仅无法安装相关的学习系统，也无法管理，可能造成学生分心的情况。学生终端的产权属于学生个人，学生毕业可以带走，毕业后将解除管控，恢复普通平板电脑的功能，可以到学生毕业后，带入大学用作学习和娱乐。

　　 七、孩子会不会利于平板电脑上网、打游戏？

　　当然不会。试点班使用的平板电脑有双重管控、底层锁定技术，平板电脑只能用于学习，确保不能使用平板电脑做学习以外的事（如上网浏览网页、下载游戏等）。

　　 八、教育信息化这种教学方式成熟吗？省内与我校办学水平大致相当的学校有哪些在使用？

　　答：非常成熟，国家已经试点、推广十年之久，取得了良好的使用效果。省内学校如省实验中学、青岛二中、淄博一中、昌乐一中、烟台一中、临沂十一中等学校都在使用这种教学模式。